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2020-2026年中国K12教育辅导行业投资分析及产业供需格局预测报告
2020-02-23
  • [报告ID] 141516
  • [关键词] K12教育辅导行业
  • [报告名称] 2020-2026年中国K12教育辅导行业投资分析及产业供需格局预测报告
  • [交付方式] EMS特快专递 EMAIL
  • [完成日期] 2020/2/22
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报告简介

在中国,K12教育指小学6年、初中3年和高中3年共计12年的基础教育。根据发展时间,K12教育行业发展历程大致经历了需求持续增长时期、爆发性增长时期以及成熟发展时期三阶段。那么,目前中国K12教育行业的具体发展现状、竞争格局和投资前景及趋势如何?

中国K12教育覆盖小学6年、初中3年和高中3年的基础教育阶段

K12,全称kindergarten through 12 grade。主要被美国、加拿大等北美国家采用,是指从幼儿园(Kindergarten,通常5-6岁)到十二年级(grade12,通常17-18岁),这两个年级是美国、澳大利亚、英国、加拿大等免费教育头尾的两个年级,此外也可用作对基础教育阶段的通称。

在中国,K12教育指小学6年、初中3年和高中3年共计12年的基础教育,涵盖课外辅导、培训以及学校信息化。K12教育培训形式,可分为民办教育、线下教育和在线教育。

中国K12教育产业链企业众多,分为线上、线下辅导和教育信息化

在整个K12课外辅导产业链中,线上辅导机构主要以内容、平台、工具、家教O2O等模式存在,分门别类、公司众多,但规模都不大,主要以“基础产品免费、增值服务收费”的创业商业模式的特点与趋势为主,创业公司普遍处于盈利模式探索阶段,行业未来的整合性和爆发性会比较大。

线下辅导培训机构虽然也比较分散、参差不齐,但线下机构的差距已经拉得很大,品牌效应已经显现,行业未来的核心竞争力在于品牌和完善的教研体系,优质教育内容及核心教师资源将成为龙头们跑马圈地的杀手锏。

无论是线上还是线下,都属于2C端市场,线上面临用户获取成本高和粘性低的问题,而线下将面临教师资源不稳定,扩张对管理等综合能力提出更高的要求。

教育信息化主要是2B端,受益于C端需求的提升,但需要与技术更好地融合,同时受益于教育内容消费的升级,从而提供更好更快的教育产品。

中国K12教育行业历经需求持续增长时期、爆发性增长时期和成熟发展时期三阶段

根据时间发展,K12教育行业发展历程大致可以分为三个阶段:需求持续增长时期、爆发性增长时期和成熟发展时期。

(一)需求持续增长时期(1991–2006年)

从1991年至2006年,人均国内生产总值从500美元增长至2000美元。由于人均可支配收入的增长,人们有更多的资源可分配到更高层次的需求,文化、教育便是其一。在这一时期,民营教育机构由4000家,增长12倍至5万家。

在1999/2000年以前,高考还是全国统一的。其中有一批“明星高中”由于在顶尖大学的录取率独占鳌头而名声在外,其中部分“名师”发掘课外培训的市场,在课余时间成立了培训、辅导工作室。

(二)爆发性增长时间(2006–2008年)

2006-2008年,人均国内生产总值从2000美元增长75%至3500美元,我国文化、教育消费支出飞速提高,直接促使民营教育机构数量由5万家翻3倍至18.2万家。也是这个时候,早期的风投终于出手,迎来了民营教育行业第一波风险投资潮。根据China Venture数据,2006至2007年,风投对民营教育机构完成26笔投资,完成投资次数及融资总额分别占2000–2007年8年间的72%和74%。

除此之外,在此期间教育部禁止公立学校以及公立学校老师从事课外培训,直接导致市场上“名校”、“名师”的供给面急剧萎缩。课外辅导供给面收缩,而需求却快速增长,部分从业者(如北京各大知名的K12培训品牌创始团队)就想尽办法组织一切可利用的资源,拉大量从“名校”退休的“前名师”以及从“名校”出来的毕业生入伙,直接催生了2010-2012年前后上市的几家知名K12培训机构。

(三)成熟发展时期(2008年至今)

经过将近20年的发展,整个民营教育行业逐步发展成熟,市场上的投资方看到市场格局已成,从而变得更为理性,投资不再疯狂。由于市场上的热钱不再,消费者及用户更为注重品牌、规模以及服务质量,民营教育机构由2008年的18.2万家萎缩至14.1万家。

中国K12学生存量大,课外培训作为课堂学习的补充市场需求强烈

K12学生存量大,经历了2013年以前的下降后,又重新呈现增长态势,教育人群数量和优质资源缺口催生了庞大的课外培训市场需求。据教育部数据,2018年,全国普通小学在校生10339.25万人,比上年增长2.43%。全国初中在校生4652.59万人,比上年增长4.74%。全国普通高中在校生2375.37万人,比上年增长0.03%。

整体看来,中国各级教育普及水平不断提高,国民受教育机会进一步扩大。2018年,小学学龄儿童净入学率99.95%,比上年提高0.04个百分点;初中阶段毛入学率100.9%,比上年下降2.6个百分点;高中阶段毛入学率88.8%,比上年提高0.5个百分点。

按照国际通常的说法,高等教育毛入学率15%以下叫精英化阶段,15%-50%叫大众化阶段,毛入学率50%以上叫普及化阶段。

2018年,高等教育毛入学率48.1%,比上年提高2.4个百分点。据专家预计,2019年中国高等教育毛入学率就将越过50%这一关键节点,提前达成教育部提出的2020年达到50%的目标,从此实现高等教育大众化到普及化的历史性“转段”。

而现阶段我国一流大学的录取率约为 7-8%。211 重点大学的入学率约为 5%,985 重点大学的录取率仅为 2%。当中国即将进入高等教育普及化阶段时,进入名校是成为社会精英的必备条件,大学生身份的淡化,代表着从学历社会走向能力社会,在K12阶段的课外补充教育质量尤为重要。

由于多方原因推动需求增长,中国K12教育行业规模逐渐扩大

尽管我国公立教育规模大,能够满足大范围人群的教育需求,却无法满足家庭多层次的教育需求,尤其在素质教育和艺术方面。尤其是我国K12学生群体十分庞大,随着二胎政策的放开,新生儿人口将为K12教育持续输出新的用户,而家庭年均教育消费支出的逐年增长,也为K12教育行业市场规模的增长奠定了基础。此外,各类法律规章的出台和修订对K12教育市场亦起到了政策支持的作用。2018年中国K12教育行业市场规模突破5000亿元。

中国K12教育行业企业市场集中度较低,行业格局较为分散

从企业数量分布来看,我国K12课外教育行业的生态结构呈金字塔型:新东方、好未来双巨头居于金字塔最顶尖,其余全国性、区域性的龙头居于其后,共同构成金字塔的上部;中间部分是数量众多的中小机构;底部则是庞大的个体老师、工作室等,约占70%以上。整体来看,我国K12教育行业的市场集中度仍较低,行业格局分散。

从营业收入来看,由于K12教育市场太大,年纪和科目细分较多,各地教材和考试不尽相同,K12教育培训机构属性多样,因此竞争格局极为分散,不同类型培训机构的营业收入差别巨大,全国K12培训机构年营业额超过1000万元的不超过1000家,年营业额超过5000万元的不超过100家。

新东方和好未来均为中国K12教育行业龙头企业,从2016Q2-2019Q3的营收来看,好未来的业绩处于稳定增长的状态。对比而言,新东方业绩波动较大。2018年8月国务院办公厅发布《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》,规定校外培训机构必须严格执行国家关于财务与资产管理的规定,收费时段与教学安排应协调一致,不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。新东方K12校外培训的课程长度很多是超过3个月的,受政策影响,新东方2019Q2营收同比增速不及预期。

整体来看,在2018年“疯狂黄庄”整治之后,中小机构受到巨大打击,新东方和好未来依然保持较高的增速,一定程度上反映了两家教育行业巨头抗风险能力较强。

中国K12教育行业历经几年资本推动,迈进成熟的资本化新阶段

目前看来,K12已经成为教育行业的投融资重心。从近年中国K12教育领域的融资情况来看,2015-2019年3月28日,K12教育行业以天使轮和A轮阶段的融资为主,融资数量达到179起,投资者偏向于投资起步阶段的公司。2015年投融资案例数达到高峰,市场在2016年开始趋于理性,2018年K12教育领域融资事件数量为32起,另外2018年3月尚德机构成功在美股上市,7月新东方在线、沪江教育科技向港股递交聆讯材料,9月流利说成功登陆美股市场。这说明,中国K12教育行业发展经过几年资本的推动,商业模式的市场验证后,正式迈进成熟的资本化新阶段。

中国K12线下培训市场仍有发展空间,在线教育是重点发展领域

总体看来,中国的中小学课外辅导教育市场容量巨大,在该方面的布局将加速企业的竞争能力和发展水平,有助于企业的持续高速增长。投资者在细分市场和区域市场、产品体系、市场布局和教研水平等方面都应当深入分析,把握市场发展动态。

本公司出品的研究报告首先介绍了中国K12教育辅导行业市场发展环境、K12教育辅导行业整体运行态势等,接着分析了中国K12教育辅导行业市场运行的现状,然后介绍了K12教育辅导行业市场竞争格局。随后,报告对K12教育辅导行业做了重点企业经营状况分析,最后分析了中国K12教育辅导行业发展趋势与投资预测。您若想对K12教育辅导行业产业有个系统的了解或者想投资中国K12教育辅导行业,本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

 


报告目录
2020-2026年中国K12教育辅导行业投资分析及产业供需格局预测报告

第.1章:K12教育行业发展综述
1.1 K12教育行业概述
1.1.1 K12教育行业定义
1.1.2 K12教育行业分类
1.1.3 K12教育行业发展历程
1.2 K12教育行业产业链分析
1.2.1 K12教育行业产业链
1.2.2 各参与主体分析
1.3 K12教育行业发展环境分析
1.3.1 行业政策环境分析
(1)K12教育改革相关政策
(2)K12教育减负相关政策
(3)K12教育信息化相关政策
(4)K12教育行业相关规划
1.3.2 行业经济环境分析
(1)城镇化进程不断推进
(2)居民收入不断增长
(3)家庭教育支出占比越来越高
1.3.3 行业教育环境分析
(1)K12教育经费分析
(2)K12教育固定资产投入分析
(3)K12教育信息化投资分析
1.3.4 行业社会环境分析
(1)K12教育资源分配不均
(2)K12教育升学压力大
(3)K12教育地区差异大
1.3.5 行业技术环境分析
(1)互联网、智能手机的广泛普及
(2)大数据、云计算等新兴技术的兴起

第2章:国际K12教育行业发展现状
2.1 美国K12教育行业发展现状
2.1.1 美国K12教育行业政策分析
2.1.2 美国K12教育行业发展现状
2.1.3 美国K12教育办学模式
2.1.4 美国K12教育行业竞争格局
2.1.5 美国K12教育行业信息化程度
2.1.6 新兴技术在K12教育领域的应用
2.1.7 美国K12教育行业存在问题
2.2 英国K12教育行业发展现状
2.2.1 英国K12教育行业政策分析
2.2.2 英国K12教育行业发展现状
2.2.3 英国K12教育办学模式
2.2.4 英国K12教育行业竞争格局
2.2.5 英国K12教育行业信息化程度
2.2.6 新兴技术在K12教育领域的应用
2.2.7 英国K12教育行业存在问题
2.3 日本K12教育行业发展现状
2.3.1 日本K12教育行业政策分析
2.3.2 日本K12教育行业发展现状
2.3.3 日本K12教育办学模式
2.3.4 日本K12教育行业竞争格局
2.3.5 日本K12教育行业信息化程度
2.3.6 新兴技术在K12教育领域的应用
2.3.7 日本K12教育行业存在问题
2.4 新加坡K12教育行业发展现状
2.4.1 新加坡K12教育行业政策分析
2.4.2 新加坡K12教育行业发展现状
2.4.3 新加坡K12教育办学模式
2.4.4 新加坡K12教育行业竞争格局
2.4.5 新加坡K12教育行业信息化程度
2.4.6 新兴技术在K12教育领域的应用
2.4.7 新加坡K12教育行业存在问题
2.5 国际K12教育行业发展经验借鉴

第3章:中国K12教育行业发展现状
3.1 K12教育行业发展状况
3.1.1 K12教育行业发展概况
3.1.2 K12教育行业发展特征
3.2 K12教育行业供给分析
3.2.1 K12教育总体供给市场分析
(1)K12教育学校总规模
(2)K12教育师资总规模
.2.2 公办K12教育市场分析
(1)公办K12教育学校供给
(2)公办K12教育小学供给
(3)公办K12教育中学供给
(4)公办K12教育高中供给
5)公办K12教育师资供给
3.2.3 民办K12教育市场分析
(1)民办K12教育学校供给
(2)民办K12教育小学供给
(3)民办K12教育中学供给
(4)民办K12教育高中供给
(5)民办K12教育师资供给
3.2.4 K12教育辅导培训供给分析
(1)K12教育培训机构规模
(2)K12教育培训师资规模
3.3 K12教育行业需求分析
3.3.1 K12教育学生总规模
3.3.2 小学生规模
(1)小学在校生规模
(2)小学升学率
3.3.3 中学生规模
(1)中学在校生规模
(2)中学升学率
3.3.4 高中生规模
(1)高中在校生规模
(2)高考升学率
3.4 K12教育行业市场规模分析
3.4.1 K12教育行业市场规模分析
(1)K12教育行业市场总规模
(2)小学教育市场规模
(3)初中教育市场规模
(4)高中教育市场规模
3.4.2 K12教育行业市场结构分析
3.4.3 K12教育行业办学模式分析
3.4.4 K12教育行业竞争格局分析
(1)K12教育行业区域格局分析
(2)K12教育行业主体格局分析
3.5 K12教育信息化分析
3.5.1 K12教育信息化产业链分析
3.5.2 K12教育软件市场分析
3.5.3 K12教育信息化装备市场分析
(1)K12教育信息化装备采购规模
(2)K12教育行业PC设备应用情况
(3)K12教育行业网络设备应用情况
(4)K12教育行业多媒体教学设备应用情况
3.5.4 大数据+K12教育市场分析
(1)大数据技术在K12教育的应用分析
(2)主要大数据企业分析
(3)经典应用案例分析
(4)未来应用趋势及前景分析
3.5.5 云计算+K12教育市场分析
(1)云计算技术在K12教育的应用分析
(2)主要云计算企业分析
(3)经典应用案例分析
(4)未来应用趋势及前景分析
3.5.6 人工智能+K12教育市场分析
(1)人工智能技术在K12教育的应用分析
(2)主要人工智能企业分析
(3)经典应用案例分析
(4)未来应用趋势及前景分析
3.5.7 虚拟现实+K12教育市场分析
(1)虚拟现实技术在K12教育的应用分析
(2)主要虚拟现实企业分析
(3)经典应用案例分析
(4)未来应用趋势及前景分析
3.5.8 AI+K12教育行业市场分析
(1)AI技术在K12教育的应用分析
(2)主要AI企业分析
(3)经典应用案例分析
(4)未来应用趋势及前景分析

第4章:K12教育细分市场分析
4.1 民办K12教育市场分析
4.1.1 民办K12教育相关政策分析
4.1.2 民办K12教育发展状况分析
(1)民办K12教育发展历程
(2)民办K12教育发展概况
(3)民办K12教育发展特征
4.1.3 民办K12教育市场规模分析
(1)公立教育缺口日益显著
(2)民办K12教育渗透率
(3)民办K12教育市场规模
4.1.4 民办K12教育商业模式分析
4.1.5 民办K12教育竞争格局分析
4.1.6 民办K12教育存在问题分析
4.1.7 民办K12教育发展前景分析
4.2 K12教育线下培训市场分析
4.2.1 K12教育线下培训相关政策分析
4.2.2 K12教育线下培训发展状况分析
(1)K12教育线下培训发展历程
(2)K12教育线下培训发展概况
(3)K12教育线下培训发展特征
4.2.3 K12教育线下培训市场规模分析
(1)K12教育线下培训参培率分析
(2)K12教育线下培训单用户收入分析
(3)K12教育线下培训市场规模分析
4.2.4 K12教育线下培训商业模式分析
(1)大班授课
(2)小班教学
(3)一对一(VIP)
(4)不同模式优劣势分析
(5)不同模式盈利能力分析
(6)不同模式代表企业分析
4.2.5 K12教育线下培训竞争格局分析
(1)区域竞争格局
(2)企业竞争格局
(3)市场集中度分析
4.2.6 K12教育线下培训存在问题分析

第5章:K12在线教育市场分析
5.1 K12在线教育发展状况
5.1.1 K12在线教育相关政策分析
5.1.2 K12在线教育驱动因素分析
5.1.3 K12在线教育发展阶段
5.1.4 K12在线教育发展概况
5.1.5 K12在线教育发展特点
5.1.6 K12在线教育痛点分析
5.2 K12在线教育市场规模分析
5.2.1 K12在线教育用户规模分析
5.2.2 K12在线教育渗透率分析
5.2.3 K12在线教育市场规模分析
5.3 K12在线教育细分产品分析
5.3.1 K12在线教育应用场景分析
5.3.2 K12在线教育产品分类
5.3.3 找家教平台市场分析
(1)产品市场概况
(2)产品切入点分析
(3)市场竞争格局分析
(4)盈利模式分析
(5)代表企业分析
(6)产品优劣势分析
5.3.4 题库市场分析
(1)产品市场概况
(2)产品切入点分析
(3)市场竞争格局分析
(4)盈利模式分析
(5)代表企业分析
(6)产品优劣势分析
5.3.5 在线教学市场分析
(1)产品市场概况
(2)产品切入点分析
(3)市场竞争格局分析
(4)盈利模式分析
(5)代表企业分析
(6)产品优劣势分析
5.3.6 作业答疑市场分析
(1)产品市场概况
(2)产品切入点分析
(3)市场竞争格局分析
(4)盈利模式分析
(5)代表企业分析
(6)产品优劣势分析
5.4 K12在线教育竞争市场分析
5.4.1 K12在线教育区域竞争格局
5.4.2 K12在线教育企业竞争格局
5.5 K12在线教育商业模式分析
5.5.1 K12在线教育经营效益分析
5.5.2 K12在线教育B2C模式
(1)模式概况
(2)模式优缺点
(3)典型案例分析
5.5.3 K12在线教育B2B模式
(1)模式概况
(2)模式优缺点
(3)典型案例分析
5.5.4 K12在线教育O2O模式
(1)模式概况
(2)模式优缺点
(3)典型案例分析
5.5.5 K12在线教育C2C模式
(1)模式概况
(2)模式优缺点
(3)典型案例分析
5.5.6 K12在线教育商业模式创新分析

第6章:K12教育行业领先企业分析
6.1 民办K12教育企业分析
6.1.1 海亮教育集团
(1)企业发展简况分析
(2)企业K12教育业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业定位分析
6.1.2 枫叶教育集团
(1)企业发展简况分析
(2)企业K12教育业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业定位分析
6.1.3 睿见教育国际控股有限公司
(1)企业发展简况分析
(2)企业K12教育业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业定位分析
6.1.4 中国宇华教育集团有限公司
(1)企业发展简况分析
(2)企业K12教育业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业定位分析
6.1.5 成实外教育有限公司
(1)企业发展简况分析
(2)企业K12教育业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业定位分析
7)企业兼并重组分析
(8)企业最新发展动态分析
6.2 传统K12教育培训企业分析
6.2.1 北京新东方教育科技(集团)有限公司
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.2 北京世纪好未来教育科技有限公司
(1)企业发展简况分析
2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.3 学大教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.4 巨人教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.5 龙文教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.6 精锐教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.7 京翰教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.8 卓越教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.9 昂立教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.2.10 邦德教育
(1)企业发展简况分析
(2)企业主要业务分析
(3)企业经营情况分析
(4)企业授课模式分析
6.3 K12在线教育企业分析
6.3.1 一起作业网
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.2 学而思网校
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.3 101远程教育网
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.4 魔方格
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.5 猿题库
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.6 易题库
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.7 365好老师
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析
6.3.8 问他作业网
(1)企业发展简况
(2)企业K12在线教育业务布局
(3)企业业务特色情况
(4)企业盈利模式分析

第7章:K12教育投资机会及前景分析
7.1 行业发展前景及趋势分析
7.1.1 K12教育行业发展前景分析
(1)民办教育发展前景
(2)线下培训市场发展前景
(3)在线教育市场发展前景
7.1.2 K12教育行业发展趋势分析
(1)民办教育发展趋势
(2)线下培训市场发展趋势
(3)在线教育市场发展趋势
7.2 K12教育行业投资现状分析
7.2.1 行业投资现状分析
(1)行业投资规模分析
(2)行业投资热点分析
(3)行业投资案例分析
7.2.2 行业投资方式分析
(1)行业投资主体分析
(2)行业投资切入点分析
(3)行业投资方式分析
7.2.3 行业投资壁垒分析
7.2.4 行业投资风险分析
7.3 K12教育行业投资机会及建议分析
7.3.1 行业投资前景分析
7.3.2 行业投资门槛分析
7.3.3 行业投资机会分析
7.3.4 行业投资方向分析
7.3.5 行业投资建议分析

图表目录
图表:K12教育行业分类
图表:K12教育行业发展历程
图表:K12教育行业产业链
图表:K12教育行业政策汇总
图表:2014-2019年中国城镇化率变化情况
图表:2014-2019年中国城镇居民收入变化情况
图表:2014-2019年教育支出占家庭支出比重
图表:2014-2019年国家财政性教育经费投入及占GDP比重(亿元,%)
图表:2014-2019年中国K12教育生均公用经费支出(元)
图表:2014-2019年中国K12教育固定资产投入
图表:2014-2019年中国K12教育信息化投入情况
图表:2014-2019年中国K12教育师资规模
图表:2014-2019年中国K12教育行业市场规模(单位:亿元)
图表:2014-2019年中国初中教育市场规模(单位:亿元)
图表:2014-2019年中国高中教育市场规模(单位:亿元)
图表:2014-2019年中国K12教育线下培训参培率(单位:%)
图表:2014-2019年不同国家K12课外教育参培率对比(单位:%)
图表:2019年中国K12教育线下培训区域格局(单位:%)
图表:2019年中国K12教育线下培训市场格局(单位:%)
图表:2019年中国K12教育线下培训市场集中度(单位:%)
图表:2014-2019年中国K12在线教育市场规模变动情况
图表:2019年中国K12在线教育企业竞争格局
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