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2020-2026年中国学前教育市场分析与产业投资风险预测报告
2020-04-10
  • [报告ID] 142189
  • [关键词] 学前教育市场
  • [报告名称] 2020-2026年中国学前教育市场分析与产业投资风险预测报告
  • [交付方式] EMS特快专递 EMAIL
  • [完成日期] 2020/4/4
  • [报告页数] 页
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  • [报告价格] 印刷版7500 电子版7800 印刷+电子8000
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报告简介

一、概况

政策呈现收紧的趋势,整体上以完善配置、加强监管为重心。

 

学前教育政策概览

 

二、学前教育投融资

学前教育受资本关注度持续下降。2019年学前 教育赛道披露投融资事件共31起,较2018年(38起)同比下降 18%,学前教育投资仍然深受以幼教禁令为主的政策影响。今年学前教育项目主要聚焦在思维培养、早教托管和软硬件平台。 2019年,学前教育赛道的共有20起线下融资,占比65%;就各细 分品类而言,思维培养类发生10起,早教托管以及软硬件平台则分 别获得7起和6起融资。

 

2019年学前教育行业各赛道投融资

2019年学前教育赛道融资过亿项目共4个,皆为线下早教托育及幼教项目。学前教育主要的服务对象都是幼儿,天然需 要更多的互动和陪伴。以一、二线城市为代表的新一代家长需要兼顾个人发展和家庭养育,亲子陪护成为年轻家庭的刚需。另一方面,国家 在2019年发布多条婴幼儿照护服务相关政策法规条例,引导社会资本有序开办托育类机构。但相对于K12和素质教育等赛道而言,学前教育 仍然受政策余威的影响,投资人担忧政策不确定风险,不敢大举投资。

三、学前幼儿园发展现状

1978-1995年:在园儿童数、三年毛入园率缓慢提升,学前教育的管理体制、办学体制逐步完善;1995-2001年:随着90年代全国企事业单位改制的进行,集体办园数量不断减少,入园率和在园儿童数总体呈现逐渐降低的趋势;2002-2009年:2004年《民办教育促进法实施条例》实施,我国民办园数量快速增加,学前三年入园率及在园儿童数也缓慢提高;2010-至今:随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布和学前教育三年行动计划的实施,学前三年入园率和在园儿童数都呈现快速增长的趋势,我国学前教育事业发展进入了快速发展期。2018年发布的幼教新政使得公益普惠性成为学前教育发展的明确方向,去资本化和公办化成为主流。

 

2010-2018学前教育三年毛入学率

 

2010-2018学前教育三年在园儿童数

 

 

 

1993年以前,公办园占比一直是100%,1994-2012年,公办园占比呈现逐年下降的趋势,2013-2017年公办园占比又呈现逐渐增加的趋势。1994-2012年,民办园呈现不断上升的趋势, 2004年民办园占比首次超过了公办园占比,此后民办园占比一直高于公办园,2013-2018年民 办园占比又呈现逐渐小幅下降的趋势。 2018年,民办园占比为62.2%,比公办园占比高24个百分点,略低于17年1个百分点,幼教政策影响在数据上有一定滞后性,待 2019年数据出来后,公办园占比会明显提升。

四、学前教育的现状

 

    2018年新出生人口数量为1523万,较2016年下 降约14.73%。新生人口的下降导致学前教育赛道的潜在消费基数同步降低,影响行业的学前教育市场的预期。政策导向明显,普惠成为主旋律。自2018年下半年以来,国家对幼教领域政策逐渐收紧,普惠和公办引导成为行业主旋律,同时也加强对营 利性园的监管;多数幼教类机构需要依据政策进行普惠园转型,未来几年的创业机会在于托育及完善幼儿园第三方服务配置。

 

1949-2018年新生人口数量急剧下降,需求回落

 

1、早教类APP

早教app崭露头角:根据极光大数据的统计,截止到2018年11月,幼儿早教app的用户人均安装数量为1.42款,较17年同期增长4.41%,与 此同时,大量的创业者涌入,参与学前教育市场的竞争,当前苹果应用商店中早教类app已经约有1900个。 年轻父母的新选择:截至18年11月,在幼儿早教app中女性用户的占比达到63.84%,男性用户占比36.16%,用户年龄段集中在26-35岁。 该年龄段用户在幼儿早教app中的占比达到78.19%;其次是36-45岁,该年龄段用户的占比为13.73%; 早教app的类型:目前,早教类app提供的服务类型主要有故事启蒙、音乐教学、英语培训、趣味绘本等,以工具性和趣味性为主。

 

2017.11-2018.11早期教育app行业渗透率及用户规模

 

 

早期教育app用户年龄占比

 

早教软件类型丰富:根据App Growing的统计,在App Store中,学前教育类的软件主要有综合内容、数学、思维培养、编程、识字、绘本、故事、儿歌等类别, 以某种特定场景下的应用为主,但是下载量较为靠前的还是以宝宝巴士为代表的提供综合内容的软件平台,由于该类平台有着内容免费、丰富的特质,受到了用户 的欢迎。 阅读语文受用户青睐:在识字、绘本&故事这2个赛道的竞争最为激烈,除了对基本认知的培养,趣味内容之外,用户更多地关注对学前儿童的基本能力(识字、认 字、阅读、英语),这一类应用的竞争主要在于优质的课程内容与服务,在国内阅读分级体系尚不明朗之时,这些平台多引入国外的英语阅读分级策略,结合中文 内容加以改进。 盈利模式:当前,早教软件的盈利模式主要有2种,一是通过内容、课程的付费获得收入,另一种则是通过提供免费的内容,快速积累用户,通过流量广告获利。

2、早教机器人

早教机器人是一种具备语音交互能力,能联网的早教硬件,当前市场上大部分早教机器人都有着语音唤醒、简单问答的语音交互功能,功能复杂一点的产品会带有点 播、智能语音评测等高级功能,目前,人机交互、机器视觉、情境感知是教育机器人发展的三项核心技术。 作为学前教育场景的新应用,早教机器人承担着智能玩具、儿童娱乐教育同伴的双重角色,长远来看,无论是内容,还是交互的形式与技术,都是早教机器人迭代的痛点。 内容和形态的同质化是早教硬件行业面临的问题。无论是传统的早教机、熏教机形态,还是机器人形态,都需要根据场景、定位进行合理定制。

3、绘本

绘本,又称图画书(picture book),是内容以绘画为主,仅包含少量文字的书籍。阅读绘本有帮助儿童扩充词汇,提升语言表达能力,锻 炼思维能力,培养早期阅读习惯等作用;根据开卷发布的图书市场分析报告,少儿市场的主要带动为面向低幼的绘本。 绘本受到家长欢迎。85后及90后家长更愿意接受优质的学前教育内容,随着消费升级和移动支付的便捷性,对少儿图书选择标准更高。绘本的C端渠道分为线下和线上。线下有传统书店儿童区、综合体书店儿童区、专业儿童书店;线上以有声、动画等形式呈现,主要在自有 app/小程序/公众号上作为免费/付费资源提供。绘本的B端业务主要为提供绘本内容;绘本版权拥有方或代理商将内容提供给线下幼儿园/教 育机构/绘本馆、线上的学前教育平台。

 

2019前三季度中国各类图书码洋占比

 

五、未来方向

截至2019年12月25日,赛 道内的投融资事件共计10起, 主要集中在数理思维、全脑 教育、英语启蒙等细分领域。该赛道的业务细分品类众多,需求分层明显,更加注重启 蒙引导,而非应试提分。非应试游戏化和频繁互动是学前教育产品常有模式。但目前幼小衔接的压力传导下,部分思维启蒙产品和服务也变向小学化。

本公司出品的研究报告首先介绍了中国学前教育行业市场发展环境、学前教育行业整体运行态势等,接着分析了中国学前教育行业市场运行的现状,然后介绍了学前教育行业市场竞争格局。随后,报告对学前教育行业做了重点企业经营状况分析,最后分析了中国学前教育行业发展趋势与投资预测。您若想对学前教育行业产业有个系统的了解或者想投资中国学前教育行业,本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。

 

 


报告目录
2020-2026年中国学前教育市场分析与产业投资风险预测报告
[交付形式]: e-mali电子版或特快专递

http://www.reporthb.com/
第.一章 学前教育行业相关基础概述及研究机构
1.1 学前教育的定义及分类
1.1.1 学前教育的界定
1.1.2 学前教育的分类
1.1.3 学前教育的特性
1.2 学前教育行业特点分析
1.2.1 市场特点分析
1.2.2 行业经济特性
1.2.3 行业发展周期分析
1.2.4 行业进入风险
1.2.5 行业成熟度分析
1.3 学前教育行业研究机构
1.3.1 学前教育行业介绍
1.3.2 学前教育行业研究优势
1.3.3 学前教育行业研究范围

第二章 2016-2019年中国学前教育行业市场发展环境分析
2.1 中国学前教育行业经济环境分析
2.1.1 中国经济运行情况
1、国民经济运行情况GDP
2、消费价格指数CPI、PPI
3、全国居民收入情况
4、恩格尔系数
5、工业发展形势
6、固定资产投资情况
2.1.2 经济环境对行业的影响分析
2.2 中国学前教育行业政策环境分析
2.2.1 行业监管环境
1、行业主管部门
2、行业监管体制
2.2.2 行业政策分析
1、主要法律法规
2、相关发展规划
2.2.3 政策环境对行业的影响分析
2.3 中国学前教育行业社会环境分析
2.3.1 行业社会环境
1、人口环境分析
2、教育环境分析
3、文化环境分析
4、生态环境分析
5、中国城镇化率
6、居民的各种消费观念和习惯
2.3.2 社会环境对行业的影响分析
2.4 中国学前教育行业技术环境分析
2.4.1 学前教育技术分析
1、技术水平总体发展情况
2、中国学前教育行业新技术研究
2.4.2 学前教育技术发展水平
1、中国学前教育行业技术水平所处阶段
2、与国外学前教育行业的技术差距
2.4.3 行业主要技术发展趋势
2.4.4 技术环境对行业的影响

第三章 中国学前教育行业产业链分析
3.1 学前教育行业产业链简介
3.1.1 学前教育产业链上游行业分布
3.1.2 学前教育产业链中游行业分布
3.1.3 学前教育产业链下游行业分布
3.2 学前教育产业链上游行业分析
3.2.1 学前教育产业上游发展现状
3.2.2 学前教育产业上游竞争格局
3.3 学前教育产业链中游行业分析
3.3.1 学前教育行业中游经营效益
3.3.2 学前教育行业中游竞争格局
3.3.3 学前教育行业中游发展趋势
3.4 学前教育产业链下游行业分析
3.4.1 学前教育行业下游需求分析
3.4.2 学前教育行业下游运营现状
3.4.3 学前教育行业下游发展前景

第四章 国际学前教育行业市场发展分析
4.1 2016-2019年国际学前教育行业发展现状
4.1.1 国际学前教育行业发展现状
4.1.2 国际学前教育行业发展规模
4.1.3 国际学前教育主要技术水平
4.2 2016-2019年国际学前教育市场总体分析
4.2.1 国际学前教育市场特点
4.2.2 国际学前教育市场结构
4.2.3 国际学前教育市场规模
4.3 2016-2019年国际区域学前教育行业研究
4.3.1 欧洲
4.3.2 美国
4.3.3 日韩
4.4 2020-2026年国际学前教育行业发展展望
4.4.1 国际学前教育行业发展趋势
4.4.2 国际学前教育行业规模预测
4.4.3 国际学前教育行业发展机会

第五章 2016-2019年中国学前教育行业发展概述
5.1 中国学前教育行业发展状况分析
5.1.1 中国学前教育行业发展阶段
5.1.2 中国学前教育行业发展总体概况
5.1.3 中国学前教育行业发展特点分析
5.2 2016-2019年学前教育行业发展现状
5.2.1 2016-2019年中国学前教育行业发展热点
5.2.2 2016-2019年中国学前教育行业发展现状
5.2.3 2016-2019年中国学前教育企业发展分析
5.3 中国学前教育行业细分市场概况
5.3.1 市场细分充分程度
5.3.2 细分市场结构分析
5.3.3 学前教育培训市场
5.3.4 学前教育工具市场
5.3.5 互联网学前教育市场
5.4 中国学前教育行业发展问题及对策建议
5.4.1 中国学前教育行业发展制约因素
5.4.2 中国学前教育行业存在问题分析
5.4.3 中国学前教育行业发展对策建议

第六章 中国学前教育所属行业运行指标分析及预测
6.1 中国学前教育所属行业企业数量分析
6.1.1 2016-2019年中国学前教育所属行业企业数量情况
6.1.2 2016-2019年中国学前教育所属行业企业竞争结构
6.2 2016-2019年中国学前教育所属行业财务指标总体分析
6.2.1 行业盈利能力分析
6.2.2 行业偿债能力分析
6.2.3 行业营运能力分析
6.2.4 行业发展能力分析
6.3 中国学前教育所属行业市场规模分析及预测
6.3.1 2016-2019年中国学前教育所属行业市场规模分析
2010-2019年中国学前教育(早期教育)市场规模统计

6.3.2 2020-2026年中国学前教育所属行业市场规模预测
6.4 中国学前教育所属行业市场供需分析及预测
6.4.1 中国学前教育所属行业市场供给分析
1、2016-2019年中国学前教育所属行业供给规模分析
2、2020-2026年中国学前教育所属行业供给规模预测
6.4.2 中国学前教育所属行业市场需求分析
1、2016-2019年中国学前教育所属行业需求规模分析
2、2020-2026年中国学前教育所属行业需求规模预测

第七章 中国互联网+学前教育行业发展现状及前景
7.1 互联网给学前教育行业带来的冲击和变革分析
7.1.1 互联网时代学前教育行业大环境变化分析
7.1.2 互联网给学前教育行业带来的突破机遇分析
7.1.3 互联网给学前教育行业带来的挑战分析
7.1.4 互联网+学前教育行业融合创新机会分析
7.2 中国互联网+学前教育行业市场发展现状分析
7.2.1 中国互联网+学前教育行业投资布局分析
1、中国互联网+学前教育行业投资切入方式
2、中国互联网+学前教育行业投资规模分析
3、中国互联网+学前教育行业投资业务布局
7.2.2 学前教育行业目标客户互联网渗透率分析
7.2.3 中国互联网+学前教育行业市场规模分析
7.2.4 中国互联网+学前教育行业竞争格局分析
1、中国互联网+学前教育行业参与者结构
2、中国互联网+学前教育行业竞争者类型
3、中国互联网+学前教育行业市场占有率
7.3 中国互联网+学前教育行业市场发展前景分析
7.3.1 中国互联网+学前教育行业市场增长动力分析
7.3.2 中国互联网+学前教育行业市场发展瓶颈剖析
7.3.3 中国互联网+学前教育行业市场发展趋势分析

第八章 中国学前教育行业模式及消费市场调查
8.1 中国学前教育行业发展状况
8.1.1 中国学前教育行业发展总体概况
8.1.2 中国学前教育行业发展动因分析
8.1.3 中国学前教育办学模式分析
8.1.4 学前教育发展中外对比
8.2 中国学前教育发展规模
8.2.1 学前教育学校数统计
8.2.2 学前教育师资力量
8.2.3 幼儿园在园人数统计
8.2.4 学前教育入学率
8.2.5 学前教育分年龄学生数
8.3 中国学前教育行业经营模式分析
8.3.1 中国学前教育行业主要经营模式
1、连锁加盟模式
2、幼儿园与亲子园兼营模式
3、婴幼儿社区保健早教中心模式
8.3.2 种经营模式的比较
8.4 中国学前教育行业品牌竞争分析
8.4.1 学前教育竞争的形式
8.4.2 学前教育市场品牌竞争现状
8.4.3 文化差异导致国外学前教育品牌难以本土化
1、中国文化对学前教育的影响
2、西方文化对学前教育的影响
8.5 学前教育师资力量分析
8.5.1 学前教育师资的规模现状
1、学前教育师资的城乡分布
2、学前教育师资的性别结构
3、学前教育师资的学历层次
4、学前教育师资的专业化程度
8.5.2 学前教育师资需求分析
8.5.3 学前教育师资培养现状
8.6 早教培训机构消费市场调查
8.6.1 早教培训市场分析
8.6.2 早教机构信誉度市场调查
1、早教机构品牌占有率情况
2、早教机构信誉度影响因素
8.6.3 培训机构信誉度市场调查
1、培训机构品牌占有率
2、培训机构信誉度影响因素
8.6.4 早期教育的消费行为偏好
8.6.5 选择早教培训机构的考虑因素
8.6.6 选择参加的培训课程
8.6.7 获取育儿知识的渠道

第九章 中国学前教育行业市场竞争格局分析
9.1 中国学前教育行业竞争格局分析
9.1.1 学前教育行业区域分布格局
9.1.2 学前教育行业企业规模格局
9.1.3 学前教育行业企业性质格局
9.2 中国学前教育行业竞争五力分析
9.2.1 学前教育行业上游议价能力
9.2.2 学前教育行业下游议价能力
9.2.3 学前教育行业新进入者威胁
9.2.4 学前教育行业替代产品威胁
9.2.5 学前教育行业现有企业竞争
9.3 中国学前教育行业竞争SWOT分析
9.3.1 学前教育行业优势分析(S)
9.3.2 学前教育行业劣势分析(W)
9.3.3 学前教育行业机会分析(O)
9.3.4 学前教育行业威胁分析(T)
9.4 中国学前教育行业投资兼并重组整合分析
9.4.1 投资兼并重组现状
9.4.2 投资兼并重组案例
9.5 中国学前教育行业竞争策略建议

第十章 中国学前教育行业领先企业竞争力分析
10.1 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司
10.1.1 企业发展基本情况
10.1.2 企业主营业务分析
10.1.3 企业竞争优势分析
10.1.4 企业经营状况分析
10.2 北京大风车教育科技发展有限公司
10.2.1 企业发展基本情况
10.2.2 企业主营业务分析
10.2.3 企业竞争优势分析
10.2.4 企业经营状况分析
10.3 河南启元教育有限公司
10.3.1 企业发展基本情况
10.3.2 企业主营业务分析
10.3.3 企业竞争优势分析
10.3.4 企业经营状况分析
10.4 北京市东方爱婴咨询有限公司
10.4.1 企业发展基本情况
10.4.2 企业主营业务分析
10.4.3 企业竞争优势分析
10.4.4 企业经营状况分析
10.5 蒙特梭利(上海)投资管理股份有限公司
10.5.1 企业发展基本情况
10.5.2 企业主营业务分析
10.5.3 企业竞争优势分析
10.5.4 企业经营状况分析
10.6 北京美杰姆教育科技股份有限公司
10.6.1 企业发展基本情况
10.6.2 企业主营业务分析
10.6.3 企业竞争优势分析
10.6.4 企业经营状况分析

第十一章 2020-2026年中国学前教育行业发展趋势与投资机会研究
11.1 2020-2026年中国学前教育行业市场发展潜力分析
11.1.1 中国学前教育行业市场空间分析
11.1.2 中国学前教育行业竞争格局变化
11.1.3 中国学前教育行业互联网+前景
11.2 2020-2026年中国学前教育行业发展趋势分析
11.2.1 中国学前教育行业品牌格局趋势
11.2.2 中国学前教育行业渠道分布趋势
11.2.3 中国学前教育行业市场趋势分析
11.3 2020-2026年中国学前教育行业投资机会与建议
11.3.1 中国学前教育行业投资前景展望
11.3.2 中国学前教育行业投资机会分析
11.3.3 中国学前教育行业投资建议

第十二章 2020-2026年中国学前教育行业投资分析与风险规避
12.1 中国学前教育行业关键成功要素分析
12.2 中国学前教育行业投资壁垒分析
12.3 中国学前教育行业投资风险与规避
12.3.1 宏观经济风险与规避
12.3.2 行业政策风险与规避
12.3.3 上游市场风险与规避
12.3.4 市场竞争风险与规避
12.3.5 技术风险分析与规避
12.3.6 下游需求风险与规避
12.4 中国学前教育行业融资渠道与策略
12.4.1 学前教育行业融资渠道分析
1、银行抵押或信用贷款
2、股权融资
3、融资租赁
4、政府补助
5、民间借贷
12.4.2 学前教育行业融资策略分析

第十三章 2020-2026年中国学前教育行业盈利模式与投资战略规划分析
13.1 国外学前教育行业投资现状及经营模式分析
13.1.1 境外学前教育行业成长情况调查
13.1.2 经营模式借鉴
13.1.3 国外投资新趋势动向
13.2 中国学前教育行业商业模式探讨
13.2.1 行业主要商业模式
13.2.2 连锁加盟模式
13.2.3 直营模式
13.2.4 众筹模式
13.3 中国学前教育行业投资发展战略规划
13.3.1 战略优势分析
13.3.2 战略机遇分析
13.3.3 战略规划目标
13.3.4 战略措施分析
13.4 最优投资路径设计
13.4.1 投资对象
13.4.2 投资模式
13.4.3 预期财务状况分析
13.4.4 风险资本退出方式

第十四章 研究结论及建议
14.1 研究结论
14.2 建议
14.2.1 行业发展策略建议
14.2.2 行业投资方向建议
14.2.3 行业投资方式建议

图表目录:
图表:2016-2019年学前教育行业市场规模分析
图表:2020-2026年学前教育行业市场规模预测
图表:2016-2019年中国学前教育行业供给规模分析
图表:2020-2026年中国学前教育行业供给规模预测
图表:2016-2019年中国学前教育行业需求规模分析
图表:2020-2026年中国学前教育行业需求规模预测
图表:2016-2019年中国学前教育行业企业数量情况
图表:2016-2019年中国学前教育行业企业竞争结构
图表:2016-2019年学前教育行业重要数据指标比较
图表:2016-2019年中国学前教育行业竞争力分析
图表:2020-2026年中国学前教育行业发展趋势预测
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