高等职业教育是我国教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育、高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是教育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命。2020年5月22日上午9点，十三届全国人大三次会议正式开幕，政府工作报告中提到：“今年高校毕业生达874万人。今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。”

一、高职教育分类

高等职业教育发展为专科层次职业教育、本科层次职业教育和研究生层次职业教育（专业学位研究生教育）等三个层次的现代职业教育。我国高等职业教育已经形成了涵盖专科、本科、硕士、博士四个层次的相对完整的体系。

二、行业发展历程

新中国成立以来，我国开启了中华民族伟大复兴的光辉之路。教育是百年大教育作为基础性、战略性、先导性的事业，肩负着人才培养、智力支持的重任，是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。近年来，我国在以令世界震惊的发展速度强势崛起，如今我们俨然已成为了世界第二大经济强国。在新中国强盛的背后，离不开的是教育的伟大力量。

三、行业相关政策

2020年7月教育部等六部分颁发《关于做好2020年高职扩招专项工作的通知》，提出要加大高职扩招相关政策的宣传力度，积极宣传普通高等学校专升本扩招、职业教育本科试点等有力政策，切实做好组织动员工作，确保高质量完成任务目标。各地要综合考虑生源情况、办学条件、经济支撑等因素，按照向优质高职院校倾斜，向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜，向贫困地区特别是连片特困地区倾斜的原则，合理确定分学校招生计划，并指导学校做好分专业招生计划安排。在对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等群体单列计划的基础上，积极动员企业员工和基层农技人员等在岗群体报考。

四、行业市场规模

随着政策的不断向好，人们对知识的需求越来越高，我国职业教育市场规模逐年增长。数据显示，2019年我国学历职业教育市场规模为2110亿元，非学历职业教育规模为3650亿元。2021年我国学历职业教育市场规模将达2386亿元，非学历职业教育规模将达4195亿元。

2016-2021年我国职业教育市场规模分析

近年来，我国高职（专科）院校数量不断增长。2015年全国高职院校1341所，到2019年底，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。全国共有普通高等学校2688所(含独立学院257所)，比上年增加25所，增长0.94%。其中，高职（专科）院校1423所，比上年增加5所。

数据显示，全国共有成人高等学校268所，比上年减少9所；研究生培养机构828个，其中，普通高等学校593个，科研机构235个。普通高等学校校均规模11260人，其中，本科院校15179人，高职（专科）院校7776人。

五、重点企业分析

2020年最新发布的中国高职专科院校排名中，排名前五的最好大专院校分别是：深圳职业技术学院、南京工业职业技术学院、金华职业技术学院、无锡职业技术学院以及北京电子科技职业学院。

六、行业的发展趋势

1.新兴产业推动高职教育进一步发展近年来，我国战略新兴产业高速发展，以新能源、新材料为代表的新兴产业发展对高职院校教育教学改革具有重要导向作用。数据显示，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认可度显著提升。未来，我国高职教育在新兴产业人才的巨大需求下高速发展。2.教育现代化推动网络化学习平台发展2020年2月，《关于在中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》印发后，教育部及27个省份分别开通国家级、省级网络学习平台，为学生居家学习提供托底服务。截至5月11日，国家中小学网络云平台浏览人次数达20.73亿，访问人次达17.11亿。2020年上半年，在“停课不停学”政策的引导和助推下，全国2.82亿在校生普遍转向线上课程，教育信息化水平进一步提升。2021年，线上线下融合成为教育行业发展趋势。2.职业教育助力乡村振兴2020年我国宣布我国实现所有贫困县全部摘帽，步入乡村振兴的新征程。职业教育是广大青年打开成功成才大门的重要途径，具有培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要作用，对于农村地区、民族地区、贫困地区来说，尤其如此。2019年，恰逢高职扩招，涉农院校和专业纷纷响应、发力，这给了更多农民进校学习的机会和平台。2020年提出高职院校扩招200万人，使更多劳动者长技能、好就业，进一步扩大高职教育院校的建设及发展。

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本研究报告数据主要采用国家统计数据，海关总署，问卷调查数据，商务部采集数据等高等职业教育。其中宏观经济数据主要来自国家统计局，部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据，企业数据主要来自于国统计局规模企业统计高等职业教育及证券交易所等，价格数据主要来自于各类市场监测高等职业教育。